L’intégration et et l’accompagnement du handicap en milieu scolaire

Jour 1

Les notions préalables à la prise en charge des élèves en situation de handicap

• Le cadre législatif en vigueur (loi de 2005 sur l’égalité, système éducatif)
• Le repérage des différents types de handicap : physique, mental, psychique
• Les représentations et les comportements face aux handicaps

Jour 2

L’accompagnement spécifique de l’élève en situation de handicap

• Les troubles cognitifs spécifiques : dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie, troubles spécifiques du développement des processus amnésiques, troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité
• Les besoins spécifiques des élèves en situation de handicap
• La notion d’accueil et d’accompagnement de l’élève
• L’aide au développement de l’autonomie de l’élève
• Les points de vigilance spécifiques (prévention, bien-être concernant les rythmes, l’hygiène de vie et l’alimentation)
• La communication et le comportement adapté à l’élève

Jour 3

Les pratiques pédagogiques d’intégration scolaire

• La démarche de reconnaissance du handicap
• Le repérage d’une situation de handicap dans l’établissement
• Les différents acteurs de la prise en charge de l’élève
• Le positionnement dans le réseau des intervenants professionnels
• Le Projet d’Accueil Individualisé et le Projet Personnalisé de Scolarisation

Données (2023)

• Taux de satisfaction des stagiaires : 94%
• Taux de réponse à l’enquête de satisfaction : 49,8%

Mise à jour : 26/03/2024